Termine
| Fr, 31.01.20 Zeugnisausgabe in der dritten Stunde |
| Mi, 05.02.20 - Fr, 07.02.20 Methodentage Lingen, Jg. 5 |
| Mi, 05.02.20 - Fr, 21.02.20 Praktikum 9Ra,b,c und 9Ha und 9Hc |
| Mi, 05.02.20 - Fr, 07.02.20 Tage des sozialen Lernens |
| Mo, 10.02.20 - Fr, 21.02.20 Praktikum 8Ha,b |
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Deeskalations- und Präventionsschulung der Bundespolizei zum Thema ZIVILCOURAGE
In der vergangenen Woche lud die Bundespolizei an zwei Tagen alle neunten Klassen der Freiherr-vom-Stein Oberschule ein, sich intensiver mit dem Projekt INITIATIVE FÜR MEHR ZIVILCOURAGE auseinanderzusetzten.
„Der Begriff Zivilcourage bezieht sich typischerweise auf Situationen, in denen man trotz eines gewissen persönlichen Risikos für andere einsteht, die beleidigt, diskriminiert oder angegriffen werden. Zivilcourage bedeutet in diesem Sinne nicht wegzuschauen, sondern einzugreifen. Wie man eingreift, kann individuell sehr verschieden sein.“ (Programm Polizeiliche Kriminalprävention)
Die Intention des Projekts der Bundespolizei ist die Kriminal- und Gewaltprävention. Zivilcourage gilt dabei als wichtiges Instrument, welches Verhalten positiv verändern kann. In kritischen Situationen kann jeder Mensch, unabhängig von Alter, Geschlecht, Größe oder Körperbau, Hilfe leisten, ohne sich selbst in Gefahr zu bringen. Mit einfachen Tipps für mehr Sicherheit schulten die Polizisten die Jugendlichen in ihren Verhaltensweisen in extremen oder auch scheinbar harmlosen Situationen. Existierende Kriminalität wurde realitätsnah nachgespielt und -empfunden. Mit praktischen Regeln Ich helfe, ohne mich selbst in Gefahr zu bringen!, Ich fordere andere aktiv und direkt zur Mithilfe auf!, Ich beobachte genau, präge mir Tätermerkmale ein! oder Ich organisiere Hilfe unter der Notrufnummer 110! und Fragen Was geht’s mich an?, Was kann ich tun?, Gibt es da nicht andere, die für so etwas zuständig sind? entwickelten die Mädchen und Jungen gemeinsam mit den Beamten Rollenspiele oder stellten Alltagsszenen nach, die einerseits für auftretendes Gewaltpotenzial sensibilisieren sollten, außerdem Fragen nach unterschiedlichen Handlungsmöglichkeiten eröffneten. Für das Deeskalationstraining fungierte ein aufgebautes Busabteil als „Präventionsabteil“, in dem Konfliktsituationen mit Gefahrenpotenzial konstruiert wurden. Die beiden Referenten, Herr H. Lampen und Herr C. Weidanz von der Bundespolizeiinspektion Bad Bentheim vermittelten allen Teilnehmenden adressatengerechte und anlassbezogene Verhaltenstipps, die Sicherheit im Alltag bieten sollen.
Wir bedanken uns bei Herrn Lampen und Herrn Weidanz für eine gelungene Veranstaltung, die nachhaltig zum Nachdenken und Handeln angeregt hat!
Schulinterne Lehrerfortbildung vom 14.-15. März 2019
Die diesjährige schulinterne Lehrerfortbildung des Kollegiums der Freiherr-vom-Stein Oberschule fand in der Katholischen Akademie Stapelfeld statt. Im Rahmen der Eigenverantwortung von Schule begleiten schulinterne Fortbildungsveranstaltungen in besonderer Weise den Prozess der Schulentwicklung.
Die zweitägige Veranstaltung begann mit einem Vortrag zum Schulrecht. Der Jurist, Herr Dr. jur. G. Hoegg gab einführend eine umfassende Aufklärung über die Rechte und Pflichten von Lernenden, Lehrenden und Erziehungsberechtigten. Sehr eindrucksvoll und unterhaltsam öffnete er einen nicht immer sehr eindeutigen Bereich der Rechtswissenschaften. Der zweite Tag stand ganz im Zeichen der Digitalisierung und startete mit einem Einblick in die Studien von Professor Dr. med. Dr. phil. Manfred Spitzer, der sich mit der Frage beschäftigte „Machen Handys dumm?“ Auf neurowissenschaftlicher Ebene setzt er sich mit Bedingungen auseinander, die Lernprozesse beeinträchtigen und begünstigen. In der letzten Phase der Fortbildung wurden alle neu gewonnenen Erkenntnisse berücksichtigt und Apps auf ihre Funktionsweisen und die Tauglichkeit für den Unterricht untersucht. Mit einem fachkompetenten Beitrag führte Frau Wisniewski in die Thematik ein. Das Kollegium arbeitete anschließend in den Fachbereichen gruppenteilig und testete auf Grundlage der Landesvorgaben die medialen Einsatzmöglichkeiten.
Insgesamt eine interessante Veranstaltung, von der die Lehrerinnen und Lehrer viel für den Schulalltag mitnehmen konnten. Vielen Dank für die Organisation der SchiLf!
Unser Schulhund MURPHY
Aufgrund der stetig steigenden Anforderungen in der Schule und der Tatsache, dass Hunde durch ihre Anwesenheit die Lernatmosphäre im Klassenzimmer nachhaltig positiv verändern können, entschied sich unsere Schule dazu, einen Schulhund am Schulalltag teilhaben zu lassen.
Seit einigen Wochen begleitet Murphy an zwei Tagen in der Woche unterschiedliche Klassen. Seine Ziehmutter ist Frau Wesker, die gemeinsam mit ihrem Hund eine spezielle Ausbildung für den Einsatz an der Schule absolviert hat. Murphy, der einen sehr ausgeglichenen Charakter besitzt, wurde liebevoll aufgenommen und ist schon nach kurzer Zeit ein akzeptiertes Mitglied in der Klasse 5a, in der er die meiste Zeit verbringt. In den Verfügungsstunden der Klasse fungiert er als sozialer Mittelpunkt, der den Kindern Ruhe, Empathie, Geduld u.a.m. entlockt: die Schülerinnen und Schüler verstehen, dass der Umgang mit einem Tier besondere Verhaltensregeln abverlangt, welche die Mädchen und Jungen bereitwillig kennenlernen. Durch die Anwesenheit des Hundes werden kognitive, emotionale und soziale Kompetenzen, wie Konzentrationsfähigkeit, selbstverantwortliches Handeln, Rücksichtnahme, Regeleinhaltung, Kontaktverhalten, Hilfsbereitschaft gefordert und damit ein stressfreieres Unterrichtsklima bewirkt. Auch im Fachunterricht übernimmt Murphy Aufgaben, z. B. als Motivator für die Schüler. Er bringt Vokabelkarten, würfelt Zahlen oder dreht am Glücksrad, um Aufgaben auszuwählen. Murphy ermöglicht außerdem, besonders positive Erlebnisse in der Schule zu erfahren, spendet Trost und Zuneigung und bietet Formen von Entspannungsmöglichkeiten, die Kindern und Lehrern in ihrem sonstigen Alltag womöglich fremd sind.
Murphy ist eine Bereicherung für unsere Schule!
Das Ganztagsangebot im zweiten Schulhalbjahr 2018/19
Der Mensch hinter der Fassade - ein Kunstprojekt der Klasse 9Hb
Jeder kennt Vorurteile oder Situationen, in denen man sich lieber verstecken möchte. Oft baut man eine Fassade auf und das wahre Ich, der eigentliche Mensch, wird von dieser Fassade verdeckt.
Die Klasse 9Hb hat sich mit genau diesem Thema beschäftigt und im Kunstunterricht bei Frau Angrick besondere Menschen dargestellt, die es so langsam zulassen, hinter ihre Fassade zu blicken. Einige tolle Ergebnisse seht ihr hier:
